校園動(dòng)態(tài)
Campus dynamics
發(fā)布時(shí)間：
2022-06-04 10:22
來(lái)源：
安順一中化學(xué)教研組黃應(yīng)娟老師榮獲2022年安順市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩交流活動(dòng)一等獎(jiǎng)
根據(jù)《省教育廳關(guān)于開(kāi)展2022年全省中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩交流活動(dòng)的通知》要求，為進(jìn)一步深化課程改革，加快適應(yīng)新課改、新教法的步伐，結(jié)合全市“轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)和提升教學(xué)能力”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，充分發(fā)揮市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩交流活動(dòng)的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為老師們搭建交流、展示的平臺(tái)，近日，安順一中化學(xué)教研組黃應(yīng)娟老師參加2022年安順市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩交流活動(dòng)，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)并代表安順市參加省賽。
黃應(yīng)娟老師的獲獎(jiǎng)感言：
2021年“新高考、新課程方案、新課標(biāo)、新教材”在全省各高中學(xué)校全面鋪開(kāi)實(shí)施。在“四新”背景下，高中教師如何迅速適應(yīng)新的教育教學(xué)要求？這一問(wèn)題很多學(xué)校的教師正在摸索和探尋，也引發(fā)了我的思考。從教二十多年，已有的固定教學(xué)模式，面對(duì)“四新”的要求，顯然有些跟不上時(shí)代的步伐，怎樣調(diào)整自己去適應(yīng)新的教育教學(xué)形式？我想，唯有不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己知識(shí)體系、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，才能符合新時(shí)代教師的發(fā)展要求，才能更好的去實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的“素養(yǎng)為本”的教學(xué)模式。
參加安順市高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，有許多年輕的選手，他們對(duì)新知識(shí)、新信息的接受能力很強(qiáng)，對(duì)使用信息化教學(xué)熟悉，和他們同臺(tái)競(jìng)技對(duì)于我而言，是一種挑戰(zhàn)；但同時(shí)，我把這次參賽當(dāng)成一次轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提升教學(xué)能力的很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在對(duì)教材、教學(xué)的思索中，我有了新的發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校搭建的教研平臺(tái)下學(xué)校化學(xué)組同仁的幫助中，我獲得了新的思維角度，在參賽中其他選手的教學(xué)、專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)中，給予我許多的啟發(fā)。通過(guò)這次比賽，我收獲了許多，面對(duì)新高考、新課程方案、新課標(biāo)、新教材的教學(xué)，我有了一定的方向。
“教師”是一種職業(yè)，“教書(shū)育人”是一種事業(yè)。因?yàn)闊釔?ài)，所以不懼怕失敗，因?yàn)闊釔?ài)，才不憚?dòng)诟冻觯?/span>
每次賽課，都是教師們展示自我的絕佳機(jī)會(huì)，也是老師之間相互學(xué)習(xí)、借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短的好時(shí)機(jī)。每當(dāng)這時(shí)，好的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念就會(huì)在活動(dòng)中得以傳播。之后，大家在一起相互切磋、借鑒，共同發(fā)展。所謂他山之石，可以攻玉。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比促使老師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中不斷探索，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生得以更好的發(fā)展。
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